18 Pilot İlde Okul Öncesine Branş Öğretmenleri de Derslere Girecek

Bakanlık, 2025–2026 eğitim öğretim yılı itibarıyla 18 pilot ilde okul öncesi sınıflarında branş öğretmeni görevlendirilmesi uygulamasının başlatılacağını açıkladı.

Bu kapsamda beden eğitimi ve spor, müzik, görsel sanatlar öğretmenleri, okul öncesi dersliklerde belirlenen etkinlik saatlerinde görev alacak. Uygulamanın amacı, okul öncesi eğitimdeki etkinlikleri çeşitlendirmek, çocukların kültür, sanat ve spor alanlarında daha zengin bir öğrenme ortamına kavuşmasını sağlamak olarak belirtildi.

Uygulama 18 Pilot İlde Başlıyor

Resmî yazıya göre pilot uygulama şu illerde yürütülecek:

Ankara, Antalya, Aydın, Balıkesir, Bolu, Çanakkale, Denizli, Diyarbakır, Eskişehir, İstanbul, İzmir, Kayseri, Konya, Mersin, Muğla, Ordu, Samsun ve Trabzon.

Bu illerde İl Millî Eğitim Müdürlükleri koordinasyonunda okul öncesi sınıflarına branş öğretmenleri görevlendirilecek. Görevlendirmeler ek ders karşılığı yapılacak ve öğretmen bilgilerinin 17 Ekim 2025 tarihine kadar Genel Müdürlüğe bildirilmesi istendi.

Branş Öğretmenleri Okul Öncesinde Hangi Görevleri Üstlenecek?

Bakanlık yazısında uygulamanın detayları da yer aldı:

Okul öncesi öğretmenleri ile “Okul Öncesi Dönemde Sanat, Spor ve Müzik Eğitimi Kursu”nu tamamlayan branş öğretmenleri görev alabilecek.

Öncelikle norm fazlası branş öğretmenleri görevlendirilecek; ihtiyaç halinde diğer öğretmenler de ek ders karşılığında derse girebilecek.

Branş öğretmenleri, okul öncesi öğretmenleriyle uyum süreci içinde çalışacak; etkinlik planlama ve sınıf içi uygulamalarda iş birliği yapılacak.

Etkinlikler oyun temelli olacak; branş öğretmeni öğrencilerle sınıfta görevli yönetici öğretmenle birlikte bulunacak.

Bir öğretmen haftada en fazla beş etkinlik yapabilecek ve en fazla 6 şubede görevlendirilebilecek.

Amaç: Etkinliklerin Kalitesini Artırmak

Bakanlık, söz konusu pilot çalışmanın temel hedefinin çocukların erken yaşta sanat, spor ve müzikle tanışmasını sağlamak, okul öncesi etkinliklerin niteliğini yükseltmek ve sınıf içi öğrenme ortamını zenginleştirmek olduğunu belirtti.

Uygulama sonuçlarına göre 2026 sonrası ülke geneline yaygınlaştırma kararı alınabileceği ifade edildi.