26.06.2018, 20:52

Nasıl Milli Eğitim Bakanı İstiyoruz?

Cumhurbaşkanlığı ve milletvekilliği seçimleri tamamlandı.
Yeni sisteme göre bakanlar, meclis dışından cumhurbaşkanının tercihi ile belirlenecek.
Bu bağlamda bizler için milli eğitim bakanının kim olacağı merak konusu tabii.
Pekala, yeni milli eğitim bakanı hangi özelliklere haiz olmalı?
1- İç-dış paydaşların merkez ve taşra teşkilatlarına karşı giderek azalan güven duygusunu yeniden tesis etmeli.
2- Güven duygusunun tesisi için aidiyet duygusunu geliştirmek lazım. Aidiyet duygusu gelişirse veli veli gibi, öğrenci öğrenci gibi, öğretmen öğretmen gibi, yönetici yönetici gibi, sendikacı sendikacı gibi hisseder kendisini. Aidiyet duygusu gelişirse sırayla saydığım bu iç-dış paydaşlar bir paydaş olarak var olduklarını hisseder. Ama sözleşmeli statü ile, aile bütünlüğünün dikkate alınmamasıyla, yönetici seçimlerinde kullanılan mülakatlar ile, öğrenciyi-veliyi güç duruma düşüren-evirip çeviren-ters köşe yapan-ilgi ve yetenek gibi özellikleri yok sayan LGS’lerle, sendikal alanı at koşturup cirit atması için BİR sendikaya teslim ile kimse kendisini bakanlığa ait hissedemez. Biliniz ki ait hissetmek, aidiyet duygusunu geliştirir. Kişinin işine ve görevine kendisini tam manasıyla vermesini sağlar. Ve kurum ile arasındaki güven duygusunu tam anlamıyla tesis eder. Bu güven ve aidiyet ilişkisi kurulduğu an milli eğitim ehil ve adil ellerde yükselir.
3- Öğretmenlikten okul yöneticiliğine, okul yöneticiliğinden milli eğitim müdürlüğüne, milli eğitim müdürlüğünden daire başkanlığına, daire başkanlığından genel müdürlüğe, genel müdürlükten en tepe noktalara kadar görevleri ve işleri ehline vermeli. LİYAKAT, KAPILARI AÇMALI; İLTİMAS YA DA NEPOTİZM (AKRABA KAYRMACILIĞI) DEĞİL...
4- Çok sesli bir meclis gibi çok sesli bir bürokrasi oluşturmalıdır. Böyle bir oluşum, yukarıda söz ettiğimiz iç-dış paydaşların bakanlığa duyduğu güven ve aidiyet duygusunu daha da geliştirir. Kazanan herkes olur. Bu bağlamda merkez ve taşra teşkilatındaki bürokrasiyi tepeden tırnağa gözden geçirmelidir. İlçe ve il milli eğitim müdürlerinden işe başlamalıdır. Halka değil de bir cemaate ya da tarikata ya da partiye ya da siyasete ya da ideolojiye ya da ideolojik bir gruba bağlılığı ve sadakati önceleyen kişilere eğitim öğretim asla teslim edilmemelidir. Mesela ’’Nurettin YILDIZ’ı yedirmeyiz.’’ diyen milli eğitim müdürlerinin sadakati ve bağlılığı MİLLİ EĞİTİME (halklara) olabilir mi sizce?
5- Yeni bakanın iç-dış paydaşlar ile kanunu değil, hukuku olmalı. Ve bu hukuktan asla taviz vermemeli. Malum, yalnızca kanun ya da yönetmelik yürütmek hukuk değildir. Hukuk, ayrım yapmaksızın herkese eşit muamele ile herkes için adaleti gözetmektir.
6- Öyle evrensel değerleri ve ilkeleri olmalı ki o değerlerin ve ilkelerin çiğnendiğini gördüğü an affetmemeli. Affetmediğini de cümle aleme somut bir şekilde ilan etmeli. Hak yiyenlerden, adaleti gözetmeyenlerden, liyakatı değil iltiması yürütüp bunu olağanlaştıranlardan bıktık. Bu insan müsveddelerine göz açtırmamalıdır.
7- İdeolojik bağlılığı olmamalı. Bilime-sanata-kültüre bağlı olmalı. İnsan haklarına, hukuka, adalete, özgürlüğe, liyakata bağlı olmalı. Ve asla adaletten şaşmamalı. İç-dış paydaşları kucaklayıcı ve bütünleştirici olmalı. Ortak aklı esas almalı her daim her yerde.
8- Bütün tekelleşmelerin, buna bağlı olarak ortaya çıkan simsarlıkların, fırsatçılıkların, istismarcılıkların, menfaatperestliklerin önüne set çekmeli.
9- Açgözlülere, kul hakkı yiyenlere zerre taviz vermemeli ve tolerans göstermemeli. Bilmeli ki açgözlüleri ve kendilerini açıkgözlü sananları asla doyuramaz. Onları doyurmadığı için de olmazsa olmaz bazı değerlerden devamlı taviz vermek zorunda kalır. Taviz verdikçe verilen bu tavizler ile iç-dış paydaşların haklarından, hukuklarından, özgürlüklerinden silip süpürülür ve paydaşların hakları-hukukları-özgürlükleri adeta yemek yerken sünnet yapar gibi sıyrılır. Bunları yapan insan müsveddelerinin, yemek yerken sünnet yaptıkları elleri ile kul hakkını yiyebildiklerini asla unutmamalı. Bunlara karşı dikkatli ve uyanık olmalı. ASLA ONLARA ALDANMAMALI.
10- Kırmızı çizgileri ile bir kişinin dahi hakkını ve hukukunu yedirmemeli, bir kişinin dahi hakkına ve hukukuna girdirmemeli. Bir kişinin hakkına ve hukukuna yapılan saldırı kendisine yapılmış bir saldırı gibi algılanmalı, hissedilmeli ve anlaşılmalı. Herkese; oluşturulan bu algı, his ve anlama ile haddi ve sınırı bildirilmeli. Ve herkes kendisine artık çekidüzen vermeli. HERKES, HERKES İLE HUKUKUNU KORUYABİLMELİ.
11- Hal böyle olunca başta birisi olarak gereğini yapmazsa ve sakız gibi çiğnenen hukukun bir sonucu olarak ortaya çıkan haksızlıklarla, zalimliklerle ve mağduriyetlerle gereği gibi tavizsiz bir şekilde mücadele etmezse bu insan müsveddeleri ile asla baş edemez, başa çıkamaz, bundan ötürü de eğitim-öğretimde devamlı başa dönülür durur. Başa dönüldükçe de bir arpa boyu yol alınamaz. Ve eğitim öğretimin başına adeta çorap örülür. Başına çorap örülen milli eğitim, OECD ülkelerinin ve PISA’nın iyileri ile asla atbaşı gidemez. Doğal bir sonuç olarak da muasır medeniyetler seviyesi bir hayal hatta ütopya olur.
12- ‘Kendisine müslümanlar’a göz açtırmamalı zira onlar gözlerini açınca açgözlü oluyorlar. Açgözlülükleri ile nam salıp milletin hakkına-hukukuna giriyorlar. Bu insan müsveddeleri, eğitim-öğretim sahasını kendi çiftlikleri gibi görüp adeta tepinme ve karalama alanları yaparak milli eğitimi oyuncağa dönüştürüyorlar. Elbette bu müsvveddeler, müsvedde oldukları için eğitim-öğretimi de müsvedde yapacaklardır. Bilinmelidir ki ne eğitim öğretim sahası ne de çocuklarımız çocuk oyuncağı değildir. MÜSVEDDE HİÇ DEĞİLDİR...
13- EĞİTİM-ÖĞRETİM İŞLERİNE KULAĞINI-GÖZÜNÜ DÖRT AÇARAK BAKMALI, İNANIN O ZAMAN HER ŞEYİN YERLİ YERİNDE OLMADIĞINI GÖREBİLECEKTİR AMA ASLA EĞİTİM-ÖĞRETİM ÜZERİNDE OYUN OYNAMAMALIDIR. ÇÜNKÜ BU SAHADA NESİLLER VARDIR. YETER, SİSTEMİN YERLİ YERSİZ OLUŞUNA KURBAN EDİLECEK NESİLLER YOK ARTIK.
14- Eğitim-öğretim sistemini basit, sade, anlaşılır, kolay hale getirmeli. Değiştire değiştire karıldığını, karıştırıldığını, arapsaçına çevrildiğini görüp gerekli müdahaleleri yapmalı. Ve eğitim-öğretim sistemini bilinçli şekilde anlamalı ve yaşamalı herkes.
15- Etkili, etkin, donanımlı, birikimli, deneyimli, ilkelelerinden ve evrensel değerlerden taviz vermeyen, en önemlisi eğitim-öğretimin içinden çıkmış birisi olmalı.
Gelenin, artık toplum nazarında kredisi ve lüksü olmayacak.
SON FIRSAT.
SON ŞANS.
Saygılar...

Yusuf SEVİNGEN 
Yorumlar (9)
Selçuk Tütak 3 yıl önce
Hocam ben yazıyordum siz önce davranışsınız. Tebrikler
Ortmen 3 yıl önce
Öncelikle eğitim kökenli biri olmamalı öğretmenleri ve velileri huzursuz edici çalışmalardan vazgeçilmemeli hergün mutlaka okullara 20&30 arası yazı gönderilmeli gereksiz eğitimle ilgisi olmayan işlerle uğraşmaya devam edilmeli
Murat 3 yıl önce
Biz öğretmenlere zulmetsin yeterli
Sss 3 yıl önce
Mühendis,maliyeci,hekim,iktisatçı,asker,......olmalı.egitimci olmasın.
Alican 3 yıl önce
Egitimde yandas sendika ve yalaka idarecileri vorevlendirmeye devam etmeli.Gunde iki kez ogretmene hakaret senede bir kez iltifat etmeli.30 yildir aliskanlik yapmis sayin hocalarim sizin yazdiklariniza ekliyecek bisey yokki
Emekli 3 yıl önce
Yönetici atamalarında bazen diğer sendikalardan olanları da atıyorlar.Bunlar engellensin.Sadece bizim sendikadan olanlar atansın.
vatandaş 3 yıl önce
DANIŞTAY ve İDARE mahkemesi karalarını uygulayan, ukukun üstünlüğüne inanan eksik kalmış
Md 3 yıl önce
1709 şube müdürlüğü konusunda yargı kararını uygulayan.verdiği taahhütler yerine getirecek bakan istiyoruz.
Bütün Yorumları Görmek İçin Tıklayın
12
açık
Puan Durumu
Takımlar O P
1. Beşiktaş 34 72
2. Fenerbahçe 34 69
3. Galatasaray 34 66
4. Trabzonspor 35 60
5. Hatayspor 34 53
6. Alanyaspor 34 52
7. Gaziantep FK 33 51
8. Sivasspor 34 51
9. Karagümrük 34 50
10. Göztepe 35 47
11. Rizespor 34 42
12. Antalyaspor 35 42
13. Konyaspor 34 41
14. Ankaragücü 34 38
15. Malatyaspor 34 37
16. Kasımpaşa 34 37
17. Kayserispor 34 35
18. Erzurumspor 35 34
19. Başakşehir 33 33
20. Gençlerbirliği 34 32
21. Denizlispor 34 27
Takımlar O P
1. Giresunspor 31 63
2. Adana Demirspor 31 61
3. Samsunspor 31 61
4. Altay 31 57
5. İstanbulspor 31 57
6. Altınordu 31 53
7. Ankara Keçiörengücü 31 49
8. Ümraniye 31 47
9. Tuzlaspor 31 47
10. Bursaspor 31 43
11. Bandırmaspor 31 39
12. Boluspor 31 38
13. Balıkesirspor 31 35
14. Adanaspor 31 34
15. Menemenspor 31 31
16. Akhisar Bld.Spor 31 26
17. Ankaraspor 31 23
18. Eskişehirspor 31 8
Takımlar O P
1. Man City 32 74
2. M. United 32 66
3. Leicester City 31 56
4. Chelsea 32 55
5. West Ham 32 55
6. Tottenham 33 53
7. Liverpool 32 53
8. Everton 31 49
9. Arsenal 32 46
10. Leeds United 32 46
11. Aston Villa 30 44
12. Wolverhampton 32 41
13. Crystal Palace 31 38
14. Southampton 32 36
15. Newcastle 32 35
16. Brighton 32 34
17. Burnley 32 33
18. Fulham 33 27
19. West Bromwich 31 24
20. Sheffield United 32 14
Takımlar O P
1. Atletico Madrid 31 70
2. Real Madrid 31 67
3. Sevilla 32 67
4. Barcelona 30 65
5. Real Betis 32 49
6. Villarreal 31 49
7. Real Sociedad 31 47
8. Osasuna 32 40
9. Granada 30 39
10. Athletic Bilbao 31 38
11. Celta de Vigo 31 38
12. Levante 32 38
13. Cádiz 31 36
14. Valencia 32 35
15. Getafe 31 31
16. Deportivo Alaves 31 27
17. Huesca 31 27
18. Real Valladolid 30 27
19. Elche 31 26
20. Eibar 31 23