Eğitim Gücü Sen, bilgisayar ve öğretim teknolojileri öğretmenlerinin yaşadığı sorunları Milli Eğitim Bakanlığı’na taşıdı. Sendika, özellikle dijital eğitim alanında yaşanan yapısal eksikliklere dikkat çekerek kapsamlı düzenleme talebinde bulundu.
Son dönemde ders saatlerinde yapılan değişiklikler, bilişim alanındaki öğretmenleri doğrudan etkiledi. İmam hatip ortaokulları ile çoklu yabancı dil uygulaması yürütülen okullarda ders saatlerinin azaltılması, çok sayıda öğretmenin norm fazlası durumuna düşmesine neden oldu. Bu durum, branş öğretmenlerinin ders verecek okul bulmakta zorlanmasına yol açtı.
Öte yandan, dünya genelinde gelişmiş eğitim sistemlerinde bilgisayar bilimleri dersleri erken yaşlardan itibaren öğrencilere kazandırılırken, Türkiye’de bu alandaki öğretmenlerin yeterince aktif kullanılamadığına dikkat çekiliyor. Okul öncesinden başlayarak bilişim becerilerinin kazandırıldığı birçok ülkeye kıyasla, mevcut öğretmen potansiyelinin değerlendirilmediği ifade ediliyor.
Eğitim Gücü Sen, yaşanan sorunların çözümü için Bakanlığa şu talepleri iletti:
* Bilgisayar ve öğretim teknolojileri öğretmenliği norm kadrolarının artırılması ve atama kontenjanlarının genişletilmesi
* Geçici görevlendirme uygulamalarının kaldırılarak kalıcı kadro düzenlemelerinin yapılması
* Kodlama ve bilişim derslerinin müfredatta daha güçlü ve zorunlu hale getirilmesi
* Branş öğretmenlerinin derslerini kendi alanlarında verebilmesine yönelik norm düzenlemeleri yapılması
Sendika, dijital çağın gerekliliklerine uygun bir eğitim sistemi için bilgisayar ve öğretim teknolojileri öğretmenlerinin daha etkin değerlendirilmesi gerektiğini vurgularken, gözler Milli Eğitim Bakanlığı’nın atacağı adımlara çevrildi.