18.09.2017, 23:41
TEOG: Güzel Masaldı, Hikaye Oldu
Sayın Cumhurbaşkanının TEOG ile ilgili açıklamalarından sonra eğitim camiasında ve kamuoyunun büyük bir bölümünde gündemin ilk sıra maddesi TEOG oldu.
Ve birçok kimse TEOG’un ne zaman kaldırılacağı ile ilgili yorumlar yapmaya başladı.
Gelinen son noktada TEOG’un kaldırılacağı kesinleşti.
Sayın Cumhurbaşkanının ‘hemen uygulanabilir’ sözleri ile ne zaman kaldırılacağı da netleşti.
Ama 2017-2018 ders yılına girerken ansızın yapılan bu açıklamalar, velinin, öğretmenin ve öğrencinin kafasında birçok soruyu beraberinde getirdi. Eğitim paydaşlarının kafası, an itibariyle allak bullak ve darmaduman diyebilirim.
Bu bağlamda, ifade etmeliyim ki, TEOG ve liselere girişte kullanılacak yeni sınav yapılanması ile ilgili atılacak adımlara, hazırlıksız bir eğitim – öğretim ortamı var karşımızda.
Bence, yeniliklere hazır bir altyapı ve zemin yoksa, her getirilecek olan yenilik kendi içinde riskleri barındırıyor demektir.
Yalnız şunu da söylemeliyim ki, sınav sistemlerinin esir aldığı ya da tutsak ettiği, hayallerinin peşinden gitmek yerine sınav sitemlerinin yolundan ve huyundan suyundan giden bir eğitim öğretim ortamı da ciddi derecede bizleri rahatsız ediyor idi.
Çünkü özellikle 8.sınıf öğrencileri, TEOG dersleri haricinde diğer derslere yokmuş muamelesi yapıyordu. Varsa yoksa TEOG olan bir durum, eğitim öğretim ortamını geriyordu, hatta eğitim öğretim ortamının sinirlerini zıplatıyor ve tepesini attırıyordu.
TEOG kıyaslamaları, TEOG esaslı öğretmen değerlendirmeleri öğretmeni bir noktaya kilitliyordu. 8.sınıflara odaklanan bir türkçe öğretmeninin, bu bağlamda şu sözleri oldukça anlamlı diye düşünüyorum, diyor ki:
‘8.sınıf konularına yani TEOG konularına odaklanmaktan diğer sınıf konularını unuttum...’
Halbuki, çocuklarımızı böyle dar ve sığ sınav sistemlerinin esiri, kölesi ve kurbanı yapma hakkımız yok, öğretmenlerimizin de kendi alanlarında gelişimini sekteye uğratamayız.
Unutulmamalıdır ki, sınav sistemlerinin kulu ve kölesi olan bir eğitim öğretim ortamı, ticari kazanç odaklı merkezlerce sömürülmeye çok müsaittir.
Tüm bu anlattıklarımız bağlamında Sayın Cumhurbaşkanının şu sözleri yerinde ve doğrudur:
‘Çocuklarımızın okul derslerine yönlenmesinin önünü açmamız lazım.’
Şunları da unutmuyoruz tabi, TEOG getirilirken birçok güzelleme yapıldı. İnsanların, TEOG’a karşı o güzellemeler ile gözleri boyandı ve büyülendi.
Gelinen bu noktada anlaşılan şudur ki, eğitim öğretim ortamı bir yaz-boz/yap-boz hikayesine daha tanık oldı. Dilerim, bu son olur.
Evlatlarımızın ufkunu açan, geniş bir dünyaya bakmalarına vesile olan, kültüre ve sanata olan bakışlarını olumlu yönde değiştiren, onları sınav puanlarının peşinden değil, ilgi-yetenek ve hayallerinin peşinden götüren her sistem kabulümüzdür aslında.
Yalnız, şunu söylemem gerekiyor, eğitim öğretim ortamı bir yap-boz hikayesini daha kaldırmaz.
Şunu unutmayınız, başlangıçta, güzel bir masaldı TEOG, ama hikaye oldu.
Not: Bir sınav sistemi, kendisine meftun (tutkun) yaptırmışsa, eğitim öğretim ortamını tutsak almış demektir. Bu sınav sistemine tutulan bir öğrenci, hayallerinden vazgeçebilir.
Evet, bu konuya dair getirilmesi düşünülen yenilik, altyapısız, temelsiz (eski bakan Sayın DİNÇER’in okullar arasında kalite farkı ve fırsat eşitsizliği olduğu sürece sınavsız bir sistem uygun olmaz açıklaması bu görüşlerimizi destekliyor aslında), ama hızlı bir şekilde de bir yerden başlamak gerekiyor, MEB hiçbir derneğe ve vakfa eğitim öğretim işlerini bırakmadan, kendi planlamasını yaparak uzun soluklu bir yolu açmalıdır. Yoksa, ertelemek ve plansızlık ile eğitim öğretim ortamını sağlam bir yere oturtamazsınız. Sağlam bir yere oturmayan eğitim öğretim ortamı her daim sallantıda olur. Küçük bir sallantıda darmaduman olur.
Saygılar...
Yusuf SEVİNGEN
KamuAjans.com - Özel Haber
Ve birçok kimse TEOG’un ne zaman kaldırılacağı ile ilgili yorumlar yapmaya başladı.
Gelinen son noktada TEOG’un kaldırılacağı kesinleşti.
Sayın Cumhurbaşkanının ‘hemen uygulanabilir’ sözleri ile ne zaman kaldırılacağı da netleşti.
Ama 2017-2018 ders yılına girerken ansızın yapılan bu açıklamalar, velinin, öğretmenin ve öğrencinin kafasında birçok soruyu beraberinde getirdi. Eğitim paydaşlarının kafası, an itibariyle allak bullak ve darmaduman diyebilirim.
Bu bağlamda, ifade etmeliyim ki, TEOG ve liselere girişte kullanılacak yeni sınav yapılanması ile ilgili atılacak adımlara, hazırlıksız bir eğitim – öğretim ortamı var karşımızda.
Bence, yeniliklere hazır bir altyapı ve zemin yoksa, her getirilecek olan yenilik kendi içinde riskleri barındırıyor demektir.
Yalnız şunu da söylemeliyim ki, sınav sistemlerinin esir aldığı ya da tutsak ettiği, hayallerinin peşinden gitmek yerine sınav sitemlerinin yolundan ve huyundan suyundan giden bir eğitim öğretim ortamı da ciddi derecede bizleri rahatsız ediyor idi.
Çünkü özellikle 8.sınıf öğrencileri, TEOG dersleri haricinde diğer derslere yokmuş muamelesi yapıyordu. Varsa yoksa TEOG olan bir durum, eğitim öğretim ortamını geriyordu, hatta eğitim öğretim ortamının sinirlerini zıplatıyor ve tepesini attırıyordu.
TEOG kıyaslamaları, TEOG esaslı öğretmen değerlendirmeleri öğretmeni bir noktaya kilitliyordu. 8.sınıflara odaklanan bir türkçe öğretmeninin, bu bağlamda şu sözleri oldukça anlamlı diye düşünüyorum, diyor ki:
‘8.sınıf konularına yani TEOG konularına odaklanmaktan diğer sınıf konularını unuttum...’
Halbuki, çocuklarımızı böyle dar ve sığ sınav sistemlerinin esiri, kölesi ve kurbanı yapma hakkımız yok, öğretmenlerimizin de kendi alanlarında gelişimini sekteye uğratamayız.
Unutulmamalıdır ki, sınav sistemlerinin kulu ve kölesi olan bir eğitim öğretim ortamı, ticari kazanç odaklı merkezlerce sömürülmeye çok müsaittir.
Tüm bu anlattıklarımız bağlamında Sayın Cumhurbaşkanının şu sözleri yerinde ve doğrudur:
‘Çocuklarımızın okul derslerine yönlenmesinin önünü açmamız lazım.’
Şunları da unutmuyoruz tabi, TEOG getirilirken birçok güzelleme yapıldı. İnsanların, TEOG’a karşı o güzellemeler ile gözleri boyandı ve büyülendi.
Gelinen bu noktada anlaşılan şudur ki, eğitim öğretim ortamı bir yaz-boz/yap-boz hikayesine daha tanık oldı. Dilerim, bu son olur.
Evlatlarımızın ufkunu açan, geniş bir dünyaya bakmalarına vesile olan, kültüre ve sanata olan bakışlarını olumlu yönde değiştiren, onları sınav puanlarının peşinden değil, ilgi-yetenek ve hayallerinin peşinden götüren her sistem kabulümüzdür aslında.
Yalnız, şunu söylemem gerekiyor, eğitim öğretim ortamı bir yap-boz hikayesini daha kaldırmaz.
Şunu unutmayınız, başlangıçta, güzel bir masaldı TEOG, ama hikaye oldu.
Not: Bir sınav sistemi, kendisine meftun (tutkun) yaptırmışsa, eğitim öğretim ortamını tutsak almış demektir. Bu sınav sistemine tutulan bir öğrenci, hayallerinden vazgeçebilir.
Evet, bu konuya dair getirilmesi düşünülen yenilik, altyapısız, temelsiz (eski bakan Sayın DİNÇER’in okullar arasında kalite farkı ve fırsat eşitsizliği olduğu sürece sınavsız bir sistem uygun olmaz açıklaması bu görüşlerimizi destekliyor aslında), ama hızlı bir şekilde de bir yerden başlamak gerekiyor, MEB hiçbir derneğe ve vakfa eğitim öğretim işlerini bırakmadan, kendi planlamasını yaparak uzun soluklu bir yolu açmalıdır. Yoksa, ertelemek ve plansızlık ile eğitim öğretim ortamını sağlam bir yere oturtamazsınız. Sağlam bir yere oturmayan eğitim öğretim ortamı her daim sallantıda olur. Küçük bir sallantıda darmaduman olur.
Saygılar...
Yusuf SEVİNGEN
KamuAjans.com - Özel Haber
ramazan
3 yıl önce
Taşeronlar kadro bekliyor. Eğitimi de taşeronlara verelim. Belki ilerde kadro alırlar ve daha iyi bir sistem kurarlar.
Cevapla
Beğendim (0)
Beğenmedim (0)
1
light rain and snow
Takımlar | O | P |
---|---|---|
1. Beşiktaş | 17 | 35 |
2. Fenerbahçe | 17 | 35 |
3. Gaziantep FK | 18 | 34 |
4. Galatasaray | 17 | 33 |
5. Alanyaspor | 18 | 30 |
6. Hatayspor | 17 | 28 |
7. Karagümrük | 18 | 27 |
8. Trabzonspor | 18 | 27 |
9. Antalyaspor | 19 | 25 |
10. Sivasspor | 18 | 23 |
11. Başakşehir | 18 | 23 |
12. Konyaspor | 18 | 22 |
13. Göztepe | 18 | 22 |
14. Kasımpaşa | 17 | 22 |
15. Malatyaspor | 17 | 21 |
16. Rizespor | 17 | 21 |
17. Gençlerbirliği | 18 | 19 |
18. Kayserispor | 18 | 16 |
19. Ankaragücü | 17 | 15 |
20. Denizlispor | 17 | 14 |
21. Erzurumspor | 18 | 13 |
Takımlar | O | P |
---|---|---|
1. Giresunspor | 17 | 35 |
2. İstanbulspor | 17 | 34 |
3. Samsunspor | 17 | 33 |
4. Altay | 17 | 32 |
5. Adana Demirspor | 17 | 31 |
6. Tuzlaspor | 17 | 30 |
7. Ankara Keçiörengücü | 17 | 28 |
8. Altınordu | 17 | 28 |
9. Bursaspor | 17 | 27 |
10. Bandırmaspor | 17 | 24 |
11. Adanaspor | 17 | 21 |
12. Ümraniye | 17 | 20 |
13. Boluspor | 17 | 19 |
14. Menemen Belediyespor | 17 | 16 |
15. Balıkesirspor | 17 | 16 |
16. Akhisar Bld.Spor | 17 | 13 |
17. Ankaraspor | 17 | 9 |
18. Eskişehirspor | 17 | 3 |
Takımlar | O | P |
---|---|---|
1. M. United | 17 | 36 |
2. Leicester City | 18 | 35 |
3. Liverpool | 17 | 33 |
4. Man City | 16 | 32 |
5. Everton | 17 | 32 |
6. Tottenham | 17 | 30 |
7. Chelsea | 18 | 29 |
8. Southampton | 18 | 29 |
9. West Ham | 18 | 29 |
10. Aston Villa | 15 | 26 |
11. Arsenal | 18 | 24 |
12. Leeds United | 18 | 23 |
13. Crystal Palace | 18 | 23 |
14. Wolverhampton | 19 | 22 |
15. Newcastle | 17 | 19 |
16. Brighton | 19 | 17 |
17. Burnley | 17 | 16 |
18. Fulham | 17 | 12 |
19. West Bromwich | 18 | 11 |
20. Sheffield United | 18 | 5 |
Takımlar | O | P |
---|---|---|
1. Atletico Madrid | 16 | 41 |
2. Real Madrid | 18 | 37 |
3. Barcelona | 18 | 34 |
4. Villarreal | 18 | 32 |
5. Real Sociedad | 19 | 30 |
6. Sevilla | 17 | 30 |
7. Granada | 18 | 27 |
8. Celta de Vigo | 18 | 23 |
9. Cádiz | 18 | 23 |
10. Real Betis | 18 | 23 |
11. Levante | 17 | 21 |
12. Athletic Bilbao | 18 | 21 |
13. Getafe | 17 | 20 |
14. Valencia | 18 | 19 |
15. Eibar | 18 | 19 |
16. Deportivo Alaves | 18 | 18 |
17. Real Valladolid | 18 | 18 |
18. Elche | 16 | 16 |
19. Osasuna | 18 | 15 |
20. Huesca | 18 | 12 |