Matematik, Bilişim Teknolojileri, Görsel Sanatlar, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 5. Sınıflar Telafi Eğitim Planları

2019-2020 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ………………….. ORTAOKULU 5.SINIFLAR MATEMATİK DERSİ TELAFİ PLANI

SÜRE

ÖĞRENME ALANI

ALT ÖĞRENME

ALANI

KAZANIM/AÇIKLAMALAR

DİĞER

AY

TARİH

HAFTA

SAAT

EYLÜL

31 Ağustos- 6 Eylül

1

5

M.5.2. Geometri

ve Ölçme

M.5.2.1. Temel Geometrik Kavramlar ve Çizimler

M.5.2.1.4.90°’lik bir açıyı referans alarak dar, dik ve geniş açıları oluşturur; oluşturulmuş bir açının dar, dik ya da geniş açılı olduğunu belirler.

a)  Kareli, noktalı kâğıt vb. üzerinde çalışmalar yapılır.

b)  Açıları belirlerken veya oluştururken referans olarak bir kâğıdın köşesinin, gönyenin veya bir açıölçerin kullanılması istenebilir.

c)  Açılar isimlendirilerek ifade edilir.

M.5.2.1.5.   Bir doğruya üzerindeki veya dışındaki bir noktadan dikme çizer.

M.5.2.1.6.   Bir doğru parçasına paralel doğru parçaları inşa eder, çizilmiş doğru parçalarının paralel olup olmadığını yorumlar.

a)  Kareli, noktalı kâğıt vb. üzerinde çalışmalar yapılır.

b)  Gerçek hayat durumlarıyla ilişkilendirmeye yönelik çalışmalara da yer verilir.

M.5.2. Geometri

ve Ölçme

M.5.2.2. Üçgen ve Dörtgenler

M.5.2.2.1. Çokgenleri isimlendirir, oluşturur ve temel elemanlarını tanır.

a)  Temel elemanlar olarak kenar, köşe, iç açı ve köşegen tanıtılır.

b)  Yalnızca dışbükey çokgenler ele alınır.

c)  İç açıların toplamı ve köşegen sayısına değinilmez.

M.5.2.2.2. Açılarına ve kenarlarına göre üçgenler oluşturur, oluşturulmuş farklı üçgenleri kenar ve açı özelliklerine göre sınıflandırır.

a)  Kareli, noktalı, izometrik kâğıt vb. üzerinde çalışmalar yapılır.

b)  Açılarına göre üçgen oluştururken veya yorumlarken 90°’lik bir açının bir kâğıdın

köşesi, gönye, açıölçer veya benzeri bir araç kullanılarak belirlenmesi çalışmalarına yer

verilir.

2

5

M.5.2. Geometri

ve Ölçme

M.5.2.2. Üçgen ve Dörtgenler

M.5.2.2.3. Dikdörtgen, paralelkenar, eşkenar dörtgen ve yamuğun temel elemanlarını belirler ve çizer.

a)  Açı, kenar ve köşegen özellikleri üzerinde durulur.

b)  Kareli ve izometrik kâğıtların yanı sıra dinamik geometri yazılımları ile özel dörtgenlerin dinamik incelemelerine yönelik sınıf içi çalışmalara yer verilebilir.

c)  Kare, dikdörtgenin özel bir durumu olarak ele alınır.

ç) Yamuk tanıtılırken kenar çiftlerinden en az birinin paralel olduğu vurgulanır.

d)  Yamuk çeşitlerine girilmez.

M.5.2.2.4. Üçgen ve dörtgenlerin iç açılarının ölçüleri toplamını belirler ve verilmeyen

açıyı bulur.

İç açıların ölçüleri toplamı bulunurken kâğıt katlama veya uygun modellerle yapılacak

etkinliklere yer verilir.

7-13 Eylül

M.5.3. Veri

İşleme

M.5.3.1. Veri Toplama ve Değerlendirme

M.5.3.1.1. Veri toplamayı gerektiren araştırma soruları oluşturur.

a)  Araştırma sorusu oluşturabilmek için "Bir sınıftaki öğrencilerin en sevdiği

meyvelerin neler olduğu bir araştırma sorusudur ancak bir kişinin en sevdiği meyvenin ne olduğu sorusu araştırma sorusu değildir." gibi örnekler üzerinde durulur.

b)  Araştırma soruları oluşturulurken çevre bilinci, tutumluluk, yardımlaşma, israftan kaçınma vb. konulara yer verilir.

M.5.3.1.2. Araştırma sorularına ilişkin verileri toplar, sıklık tablosu ve sütun grafiğiyle gösterir.

a)  Tek özelliğe yönelik süreksiz veri gruplarıyla sınırlı kalınır. Sürekli ve süreksiz

kavramlara girilmez.

b)  Verileri düzenlemek ve grafikle göstermek için gerektiğinde uygun bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.

M.5.3.1.3. Sıklık tablosu veya sütun grafiği ile gösterilmiş verileri yorumlamaya yönelik problemleri çözer.

Yanlış yorumlamalara yol açan sütun grafikleri de incelenir.

M.5.2. Geometri

ve Ölçme

M.5.2.3. Uzunluk

ve Zaman Ölçme

M.5.2.3.1.   Uzunluk ölçme birimlerini tanır; metre-kilometre, metre-desimetre- santimetre-milimetre birimlerini birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer. Ondalık kısmı en çok üç basamaklı olan sayılarla sınırlı kalınır.

M.5.2.3.2.   Üçgen ve dörtgenlerin çevre uzunluklarını hesaplar, verilen bir çevre uzunluğuna sahip farklı şekiller oluşturur. Çevre uzunluğunu tahmin etmeye yönelik çalışmalara yer verilir.

M.5.2.3.3.   Zaman ölçme birimlerini tanır, birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer.

a)  Saniye, dakika, saat, gün, hafta, ay ve yıl ele alınır.

b)  Zaman yönetimi ile ilgili problemler ele alınır.

14-20 Eylül

M.5.2. Geometri

ve Ölçme

M.5.2.4. Alan

Ölçme

M.5.2.4.1. Dikdörtgenin alanını hesaplar, santimetrekare ve metrekareyi kullanır.

a)  Kare, dikdörtgenin özel bir durumu olarak ele alınır

b)  Ayrıca alan kavramını anlamlandırmaya yönelik çalışmalara yer verilir.

M.5.2.4.2.   Belirlenen bir alanı santimetrekare ve metrekare birimleriyle tahmin eder. Tahminlerin ölçme yaparak kontrol edilmesine yönelik çalışmalara yer verilir.

M.5.2.4.3.   Verilen bir alana sahip farklı dikdörtgenler oluşturur.